4-5岁宝宝的才艺培训

发布时间:2018-08-07 14:59:55 编辑:Admin 手机版

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从宝宝自身状况来考虑,选择才艺班的基本要素有两个方面,一是年龄,一是宝宝的才艺基础。比如学习珠心算、数学类或围棋等,最好在中班以上,也就是到4~5岁再学习。


  如果是钢琴,最好等宝宝 5岁以後再开始,因为钢琴课程需要孩子有足够的认知能力,否则认琴谱会有困难。而且孩子的手掌不够大,也很难弹出完美的音符。

  而5岁以上的孩子则比较适合,因为其手指部分的小肌肉发展较为成熟,也能比较有力地敲击琴键。

  如果家长选择的是与肢体动作相关的才艺课程,如画画、舞蹈、游泳等,只要搭配好专业的护具或设施,就可以在学龄前让孩子随意参加,基本不用担心年龄的限制。因为这些活动着重於训练大小肌肉的协调性。那麽对於4-5岁的宝宝,我们又应该为他们选择怎样的才艺呢?

  一、4-5岁是音乐能力的培养的最佳时期。

  4-5岁幼儿的社会意识逐渐得以发展。恰当的音乐活动经验包括各种小组活动,如唱歌、歌曲游戏和课堂简易乐器的演奏。另外,对嗓音、身体、自然界和乐器音响的个体探索活动机会也应包括在内。

  (1)表演/读谱:运用歌唱嗓音,并有别於说话嗓音。在他们的自然音域内唱歌时基本上音准。在律动和课堂简易乐器的演奏中,表现出对拍子、速度、力度、音高及分句异同的意识。喜爱唱无意义音节歌、民歌和歌曲游戏。运用图片、图形和其他符号来表示音高、时值型和简易曲式。

  (2)创造:在课堂简易乐器上探索各种音型。在各种课堂和游戏活动中,自发的即兴唱歌。用歌唱和乐器为未完成的旋律乐句创编“答句”。

  (3)听/描述:注意短小的音乐选段。注意倾听更广的音乐曲目。通过律动或课堂简易乐器,对音乐的要素(如音高、时值、响度)和音乐的风格(如进行曲、摇篮曲)做出反应。用律动或语言描述音乐中的异同,如强弱、快慢、上—下—同、长短、级进跳进、相似对比。根据外形、尺寸、音高和音色对课堂简易乐器和一些传统乐器进行分类。用一些简单的音乐术语来描述声音。

  二、4-5岁是学习小提琴、钢琴的适龄期。

  小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音乐,对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说,过於勉强。因此,建议学习小提琴的年纪为4-5岁较适当。

  在音乐世界里,声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的,因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力,这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱,也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力,如区分音乐的高音、音色、单调等,还包括手部精细动作的发展,一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

  因此,一般的儿童学习钢琴在2-3岁时,效果无法期待,6-10岁开始学,想成为钢琴家又慢了一点,在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。当然,可根据自己孩子的情况,提早或推迟些。


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 三、4-5岁宝宝发展情况适合学象棋。

  现代国际象棋"神童"越来越多,其实"神"与"不神",固然有所谓天赋的原因,更有开始年龄、用不用功、教练好与不好等综合因素。从长期的儿童国际象棋教育经验上讲,4-5岁即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在於能下得有多麽地好,而在於通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性,通过4-5岁的启蒙,待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛,待到小学三年纪左右即能获得较高的水平,小学毕业前获得三级以上棋士称号(或三级运动员称号),初中毕业获二级运动员毕业称号,高中时期获一级运动员称号。到时无论是学业成绩和运动员加分,都对上大学、出国留学都有相当相当大的补益(家长和棋童都进入丰收期了)。

  四、4-5岁宝宝身体的发育情况适合学棒球。

  孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的,再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球,是当捕手的基础练习,可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之後,方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来说6-7岁以後就可以加入棒球队,8-9岁才会握硬球出不会太迟。

  如果幼儿2-3岁已会踢海滩球那样轻那样大的球,则在4-5岁的时候可以往一定的方向正确踢球,可以让孩子学会踢远一点,或是踢到固定距离的基本踢法。因此,从2-3岁就开始接触球、踢球,等到上小学参加踢球队,就可以充分享受踢球的乐趣。

  五、4-5岁还是学习古典舞和珠算的适龄期。

  学古典舞蹈的适龄期是4-5岁,从这个年龄开始学才艺,是因为这个时候身体很柔软,符合日本舞蹈的体型,此时智能已发展、运动神经及感受性也开始运作,会自动自发努力,在仍是白纸的状态下,对所教的事物也会毫无抵抗地加以吸收。

  在孩子2-3岁时,开始对数字有兴趣,提出关於数的疑问,在4-5岁时,手指的灵巧度增加,可以拨弄算盘,但这时由於基本的加、减、乘、除没有概念,所以这时学珠算,效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适,因为这时学校已学习乘法、除法,并加以理解。

  孩子学习一些才艺特长是一件好事,有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担。至於孩子学习才艺是好是坏,以及成效如何,跟其是否在最适合的年龄学习最合适的才艺是有莫大关系的!
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